前不久，网传湖北一中学教师因家庭矛盾纠纷与妻子闹离婚，由于子女扶养、财产分割难以达成协议，诉之于人民法院。这本是件很正常的事，可评论区的措辞令人费解，“人渣”、“教师中的败屡”、“枉为人师”、“这样的老师怎么能教好学生”等等，更有谩骂之声四起。为什么一起再正常不过的离婚案件，竟与“败屡”“人渣”等词语联系起来呢？只因当事方有一人是老师。

在人们眼里，老师是文化知识、伦理道德、价值观念的传授者,是道德和学术的代表者，理应成为道德楷模，这无可厚非，但要知道老师也是有七情六欲的凡人呀，在这大千世界里，其他人能做的事，为什么老师一做就成了不守职业操守了呢？仁、义、礼、智、信，诚、孝、俭、勤、和这些基本道德规范其他人可以肆意妄为，但老师必须遵守，不可越雷池半步，否则就会背上“人渣败屡”、“枉为人师”的骂名。当了老师，如果家庭不和，你得忍受，绝不能离婚；当了老师，不管学生基础、智力如何，你必须教成栋梁；当了老师，别人欺侮、谩骂你，你不得动手还口；当了老师，你要经常呆在父母身边嘘寒问暖，尽好孝道。这是常理吗？前不久，一个老师在抖音上发了一段大学同学聚餐的视频，评论区竞然有“老师喝酒，给学生没带好头”、“作为老师不应该铺张浪费”，更有甚者说什么，“这可能是公款吃喝，应该严查。”为什么总把茅头指向老师呢？难怪现在的一些年轻人都不愿当老师，甚至当了老师的，问干什么工作，宁说自已是打工的，都不说自己是教书的。做人难，做老师更难。

人非草木，熟能无过。老师工作出现失误甚至错误是很正常的。学生屡教不改，罚其站立，突然晕倒；学生爱拿别人东西，批评几句，就想轻生；学生经常旷课，老师教育一下，就要离家出走等等。这可能与老师的教育方式方法有关，但绝不能把全部责任都推到老师头上。轻则诫免谈话，重则降级开除，教师能受得了吗？一个老师体罚了学生，全体老师跟着遭殃，师德师风大学习、大讨论、大整改活动来了；一个老师教师节要求学生或学生家长送礼物，全国教师都要反省，整治群众身边不正之风专项行动开始了；一个老师为学生搞了有偿补课，其他老师对标对表进行检查，教育专项治理又来了。开不完的会，写不完的笔记，人人都进行剖析，个个都对照检查，还要作出公开承诺。为什么要以点带面、以偏概全呢？官方话叫警示教育、以案说法。教师苦不堪言，劳心劳力。

话又说回来，教师队伍庞大，也常常出现一些害群之马，严重败坏了教师的声誉。幼儿教师针扎孩子屁股，小学教师让全班学生扇犯错误学生耳光，中学教师猥亵奸污女学生，大学教师飘窃他人学术成果等等，这些人严重的玷污了人民教师的形象，给他人、给社会造成了危害，应受到與论的遗责和法律的制裁。

广大人民教师要以德立身、以德铸魂、以德施教、以德育人，切实担负起为党育人、为国育才的神圣使命。要遵守社会公德，热爱集体，爱护公物，讲究秩序，保持卫生，待人礼貌。要恪守职业道德，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。要严守家庭美德，孝老敬亲，勤俭持家，夫妻和睦，团结邻里。要加强个人品德，诚实守信，宽厚正直，担当负责，坚强勇敢，奉献社会。要学高为师，身正为范，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的良好品行去引导学生，无愧于人民教师这一光荣称号。也希望全社会正确看待教师职业，客观分析发生在教师身上的事，不对老师实施道德绑架。

作者简介：

向维录，陕西旬阳人，中共党员，高级教师。1983年7月安康师范学校毕业后一直从事教育工作，先后担任语文教研员、初中教导主任、九年制学校校长、中心学校党支部书记兼校长。工作踏实肯干，任劳任怨，先后被表彰为安康市优秀教师、旬阳县劳动模范、教育系统优秀共产党员。