教师节马上到了，学校、幼儿园工会组织会向教师发放少许慰问金或慰问品，可这些微不足道的福利与单位临时聘用人员无关，理由很简单，因为他们是代理教师，不是工会会员。

进入二十一世纪，随着党和政府对教育事业的高度重视，教育优先发展战略地位逐步得到落实，中小学代理教师也逐渐减少，取而代之的是师范院校毕业、持教师资格证上岗的特岗教师。他们的确为新时代教育事业发展注入了新鲜血液，但在一些贫困地区的偏远山村小学以及幼儿园，还或多或少存在公办教师不愿去、不够用，用代理教师顶岗的现象。笔者对一个县级市作了调查，全市乡镇幼儿园都聘请有代理教师，少则五、六人，多则十多人，有的人当代理教师长达十余年之久。这些代理教师为学前教育发展默默地奉献着自己的一切。

代理教师很敬业。聘请代理教师不象调动公办教师那样，公办教师教育行政部门安排到学校或幼儿园，不论德行、才能如何，单位都得用好，而聘请代理教师就有挑选的余地，从多人中挑选一个品德好、负责任的聘用。一旦被聘用，对待工作任劳任怨，什么脏、累、苦的活都干，因为她深知这伤职业来之不易，生怕失去了这份难得的"工作"。记得我原在镇的一所幼儿园，因人力不足，聘请了几位中专毕业没找到工作的女性青年，她们每天入园早，离园迟。早上到校后卫生清扫、器材消毒、玩具收整，一切准备就绪，才到门口接幼儿入园。下午放学把幼儿用过的水杯、餐具、毛巾全部消毒，整理好活动室，方才离园。她们的所作所为经常得到园长、家长的表扬。

代理教师能吃苦。幼儿园聘用的教师大多都作为保育人员使用，这些人能受了麻烦能吃了苦。孩子玩忘了，大小便拉在裤子上，她们就给擦洗；孩子们吃完饭后，她们端着餐具到洗碗池去清洗，冬季只好戴着橡皮手套工作；她们每天幼儿离园后要对幼儿玩具及生活用品进行清洗消毒，放回到指定位置；保教老师在室内或室外带领孩子做游戏，她们还得站在一边保护幼儿安全。总之，她们一天到晚都不得闲着，全身心地投入到工作之中。有一次，我问一个代理教师:“在幼儿园工作苦不苦？”她回答:“说不苦是假的，但每天看到幼儿高高兴兴入园，离园时说那声‘老师再见’，心里乐滋滋的。”

代理教师很爱学习。代理教师深知自己专业功底不足，保育知识匮乏，管护幼儿方法欠缺，很爱学习钻研，什么弹琴跳舞、三字两画(话)、剪纸折叠、卫生保健、幼儿心理学都得去学习。记得我们镇幼儿园聘请的几位代理教师，双休日、寒暑假常常在幼儿园活动室练钢琴、学舞蹈，其中有一位教师已拿到了省级舞蹈指导教师资格证书，寒暑假被艺术团体请去当指导。由于善学，很多代理教师专业成长很快，有的还成了幼儿园的骨干。

代理教师很自卑。代理教师因为没有编制，单位只好当成临时工对待，工资不足正式教师的三分之一，干得活却与正式教师对等，甚至于超过。她们在社会上没有地位，说是老师呢？寒暑假不发工资，说是工人呢，比谁都起得早走得晚。遇到个别不讲理的幼儿家长还要说:你是个临时工么，有啥了不起的？更给这些人伤口上撒盐。她们也试图想通过招考转正，但由于学历、资格，甚至年龄等原因无法实现梦想。

写到此，使我不由的想起了前些年在网络上看到的一篇报道:在四川巴山大峡谷附近高山上的一所小学，代理老师赖贞元给全校唯一一个学生王龙泽上课。因为王龙泽没条件到别处上学，赖贞元就坚守着自己的岗位，尽这份责任。代理教师是教育资源不足的补充，是推动教育发展，尤其是学前教育发展的一支不可低估的力量，这些人忠诚教育，热爱教育，奉献教育，应该得到党委政府和教育行政部门、人社部门的重视，建议各级组织在政策许可的范围内为他们办些实事好事，使他们安心工作，奉献社会。

作者简介：

向维录，陕西旬阳人，中共党员，高级教师。1983年7月安康师范学校毕业后一直从事教育工作，先后担任语文教研员、初中教导主任、九年制学校校长、中心学校党支部书记兼校长。工作踏实肯干，任劳任怨，先后被表彰为安康市优秀教师、旬阳县劳动模范、教育系统优秀共产党员。