郭冬青：心灯（散文）

沈老师永远不知道，正是她所传递的温暖和光明，像一盏心灯，照耀着我度过了那段特殊时期的岁月。  

沈老师是我小学四年级的语文老师，也是我转学至新学校的第一任班主任。第一次见到她，瘦高的个子，清秀的面容，白净，清爽，身上有一股好闻的肥皂水味道。  

四年级，我从乡下的祠堂小学转学至父亲单位的子弟学校，像是刘姥姥走进大观园，一切都是新鲜的、陌生的。开学第一天，同学们都很兴奋，年少无暇，少年懵懂，假期后的重逢，说不完的话，叽叽喳喳，热热闹闹。课堂上，沈老师让转入的新同学自我介绍，叫什么名字，家住哪里，以前在哪上学。当我站起来说家住撮（zuo）镇时，引起同学们一阵哄堂大笑。我的脸红到耳朵根，恨不得地上有个砖缝，立马钻进去。乡下和城镇的差异，让我无所适从。  

记得沈老师静静的看着我，观察着我，嘴角微笑着，然后手势一摆，阻止了同学们的哄笑，让我做回座位，也不在课堂上纠正我的读音，继续让新转学的同学作自我介绍。  

下课后沈老师找到我，温柔地纠正我课堂上的读音，“撮镇”读“cuo”不是“zuo”。我又敏感又害羞，红着脸默默的记着，我像个丑小鸭一样维护着我可怜的自尊。沈老师像是捕捉到我的心思，微笑着鼓励着，不急不慢地教我发音。不记得当时还说了什么话，沈老师是那么温柔，那么安静，像妈妈一样，保护着一名新同学的脆弱的心灵。  

以前在乡下，从没有想到上学还有尴尬事。课堂上，族里的代课老师让我们背书，写字。代课老师农忙的时候，我就是小老师，领着同学们一起朗读，发着并不标准的语音沾沾自喜。放学了，书包一扔，不是打猪草就是放鹅。在乡下野惯的丫头，忽然坐在高大的教学楼里，从此有了心事，有了压力。说不好普通话，比班上的同学年龄大，没有漂亮的黄书包，干净的白球鞋，我越来越自卑，觉得自己像个异乡人。更多时日，总是孤独的坐在教室一角，刻意和同学们保持距离，与同学们格格不入。  

沈老师像是白骨精肚里的孙悟空，她知道我的每一个想法。她看到了我在口语上的努力，她捕捉到我的敏感，她也注意到我的孤独，她观察着每一位新转学的学生。记得她为了鼓励我学好普通话，课堂上送我一本崭新的《新华字典》；记得她为了让我融入集体，让我担任劳动委员；记得课堂上她让我读书、让我发言，记得她的每一句鼓励和微笑，记得她在作文本上划的红圈圈......时至今日，沈老师的音容笑貌就像在昨天一样，润物细无声的吸引着我，关心着我。我至今还记得同学们羡慕的眼神。  

渐渐地，我忘记自己是个丑小鸭。课间我和同学们一起跳绳、跳房子，和同学们砸沙包、丢手绢；课堂上，我大胆地回答问题，上台解算术题。慢慢地，发现同学们不再是异样的眼光，她们和我一起做游戏、写作业、打扫卫生。我也发现，沈老师看我的眼神有了更多的笑意。我好像重新找回了自己，有了乡下野丫头的自信和自在。  

后来，上学工作，结婚生子，一路走来，总感觉有沈老师的影子伴随我左右。沈老师干净的衣着，好闻的肥皂水味道，妈妈样的笑容，总是念念不忘。虽然没能实现小时候作文里立下的志愿，像沈老师一样成为一名教师，但是我也学会了微笑，成为一个阳光自信的人。或许是潜移默化，或许是耳提面命，我的孩子成为了一名老师，一名小学班主任。当她把“优秀教师”的奖杯交给我时，当年心底沉睡的愿望实现了，我又一次想到沈老师的微笑。  

当车子驶过新修的合马路，当一幢熟悉的灰色楼房跳入眼眶，暮年的我仍会激动不已：“那是我的小学。在那里，我遇到了沈老师。”每次，我总要去附近走走，试图从过去的细枝末节中，重拾起那些散落在记忆中的旧时光。  

记忆里，沈老师的微笑总是那么明亮，那么温馨，像一盏心灯。  

（2025年6月郭冬青原创首发）

作者简介：

郭冬青，安徽合肥人，合肥市作家协会会员，偶有作品发表在媒体报刊。

本期编辑：萧筱玥

责任编辑：陈羽