（三）

在得到田自久的指点之后，我对尚居东倒也不是多么惧怕了。他安排的劳动我索性置之不理，也不去参加。他看着也无法，就只好自己领着孩子们去。

那天他领着我们班上的学生去砍柴，我却到田学全家去玩了一天。那一天田学全陪着我喝酒，划拳行令，放迷猜宝，真是尽兴，一直到晚上回到学校，才想起来要给学生们辅导自习。一见到亲爱的学生，我的头脑开始冷静下来了，我逐个地检查着他们的作业。当检查到田自花和王清秀的课桌时，发现她们两人都不在。我便问田德炎：

“自花和清秀晚上是不是没来？”

田德炎见我问他，便迟疑地回答道：“来了，做了一会儿作业，尚老师喊着给他托胳膊去了。”

我不明白地问：“托胳膊？怎样托？”

田德炎答道：“尚老师说他胳膊风湿病又犯了，用醋炒了一些麦麸子，拿毛巾包着放在胳膊上托。麦麸子一冷，就要用火烤热了再换。尚老师嫌冷，睡在铺盖窝里，叫她们两个换着给烤麦麸子。”

原来如此！我当时一股恶火“轰”地上了头顶：你尚居东白天叫我班上的学生们劳动，晚上叫给你托胳膊，这样耽搁着把学生的成绩垮下去了，又向公社汇报说我教书不行，你在我跟前用心为何如此地恶毒？我乘着酒兴，几步跨到尚居东的宿舍前，隔着门帘子喊道：

“田自花，王清秀，你们到我办公室来一下！”

自花和清秀到底还是慑于我是班主任的威势，迟疑了几分钟时间，还是慢腾腾地进了我的办公室。

我一见她俩那有恃无恐的样子，火气更大了：“田自花，王清秀，你们两个为什么不上晚自习？”

“尚老师叫我们给托胳膊。”田自花头一迈，抢着回答。王清秀站在旁边没出声。

“托胳膊？你们靠托胳膊能得到考试分？”我气得几乎要拍桌子了。

“那尚老师叫去，我们有啥办法？”王清秀细声地回答道。

“是的，我不是怪你们。清秀，大人把你从十几里路送到学校，为的是什么？你们两个都是十六岁的人了，在家里也能给大人帮忙喂猪，打猪草呀！但是，这些活大人都揽着做了，没指望你们，又为的是什么？你们在班上学习成绩这样落后，还不抓紧时间补起来，这样能对得起谁呢？”我一番追问，说得她们两个眼圈也红了。唉，毕竟是近成人年龄的孩子，我也批评不下去了，就给讲了一些学习的方法和技巧，说了一些如何处理劳动和学习的关系。见她们二人都很感激，就叫她们去做作业。

尚居东在我叫走田自花和王清秀之后，自然是十分的生气。我也不知他那一夜是怎样度过的，说实话，我也不想理他。第二天一早，他叫学生把我请到他的办公室。我去时，他却不在，可能出外小解去了，也可能是他有意给我让开时间。我刚坐下来，一眼就瞟见他的办公桌上放着的一页纸上整齐地写着两个小方块，当时没有多思索，便拿起来细看，却是一首诗。那题头写道：

“昨日正值大雪天 气，臂上风湿病发，彻夜难眠。正是独自无聊，偶尔生感：

长    夜

长夜思绪万万千，臂患风湿胜如煎；

枕上零仃疼难忍，残灯做伴守床前。

深恨村鸡不催更，埋怨南柯飞九天；

 难得晓光穿窗纱，一夜寂苦似十年。”

唉吆，这是在哪里抄得诗呀！我正在欣赏着，尚居东回来了。他笑眯眯地招呼我，我也连忙站起来让座。他见我捏着诗，便很热情地问道：

“田老师，你看咋样？”

我一时也没回答他的话，只是反问道：“尚老师，这是你写的诗？”

他噙着老板烟袋，揉了揉脸颊，含糊不清地答道：“昨晚，我胳膊疼得很，一夜没睡着。唉，长夜呀！我就以此为题，写下了这首诗。”

“你写得好嘛！”我称赞道。

他听到我的评价，当时兴奋起来，就开始解释道：“第一句是写我想东想西，想了很多；第二句我原本想写‘疼如煎’，后来又改成了‘胜如煎’，说明硬是把罪受完了；第三句我用了‘零仃’两字，第四句接着是‘残灯’作以照应，为啥说残灯，这是说明煤油灯捻子的亮被灯花盖住了都没人拨一下，我孤单的只有它给我做伴；五、六两句，因为村鸡一叫天就亮，我恨它不早些叫，催着夜里五更赶紧走过，只有埋怨自己不能入梦，这就是南柯的意思；第七句一个‘穿’字，我原来写的是‘进’字，最后一想，‘进’代表的意思慢，不符合我当时受熬煎的境况，只有‘穿’，才能说明我整夜是一直盯着窗子的，清晨透过窗纱的第一缕晓光就被我看见了，就像猛地‘穿’进来；最后一句，‘似十年’，原来写的‘一年’，我感觉还代表不了我度时如年的熬煎，所以用‘十年’一词作了归结。你看，像不像？”

“你叫我说真话？”我笑问他。

“当然，学无止境嘛！”他笑答道。

“那我就谈一点看法，”我把诗页放在桌上，也不看他，把脸转向墙就说了起来：“这首诗总体写的真实，使人如临其境，唤发起了读者对作者的同情之感。但是我认为还是太直白了一点，诗就讲究隐晦嘛！这首诗给读者的品位不够，题目是‘长夜’，开头两个字就把它拉出来了，一字没变，这在诗中是忌讳的。如果把第一句这样地改一下……”

“哼，你那样说，只能说明你读的诗太少了！”尚居东打断了我的话，一屁股坐在藤椅上，把烟袋从嘴里取了出来，在火盆腿上“梆梆……”地磕了几下。显然，他的神情极不高兴。

我只好无趣地退出，心里也有些不平：尚老师，你为什么连这几句话都不爱听，这又无损于大局呀！况且，是你叫我说的呀……

我坐在办公室，经过长时间的气闷之后才慢慢地分析到：尚居东可能从昨天晚上的火药味中嗅出了我对他不敬的味儿，这才想用文才来征服我。先写几句诗放在桌子上，叫我单独看了之后从内心发一些感慨；然后他进来听听我的赞颂之词，再教我怎样写诗填词，使我对他彻底佩服，这样好继续把我玩弄于股掌之中。谁知，我没有按他的想法上来，却说了一些与他的设计截然相反的话，这使他预期目的没有达到，感到十分地扫兴。

吃过早饭，尚居东到我的办公室。他提出今天天晴，叫学生们再拾一天柴，并说过几天下雪就拾不成了。我向他反复地说，学生和家长对这样无休止的劳动都有意见，但他就是不听。他说他是领导，一经主意拿定，就要维护声誉，不能随意改变，至于工作方面的问题，由他出面来做。他在最后还诡秘地向我笑了笑，“学校这一把火是我放的，我来收，你放心！”

放心？放个屁！家长们整天当我吵闹，我能放得下心？就这样二人说来说去，我最终还是没有附和他的意见。

……

中午，正当我在上课时，尚居东又来了。这次他立在门口喊叫我出去，我也没有理他，照常讲我的课。他在教室门口站了一会儿感到无趣，就径自进来了。这一下，我在讲台，他在讲台边，一节课来了两个老师，学生们都瞪大了眼睛瞅着我们俩。他也没待我招呼，就开口讲道：

“同学们……”

“尚老师，你等我讲结束了你再说！”我抑制着满腔的怒气，低声地拦挡他。

“你等一下，我先说！”他沉着脸，一步跨上了讲台。

如此无礼！我正是：“怒从心头起，恶向胆边生。”一霎时，什么同志关系，什么个人前途，一切在我脑海里统统都不存在了，眼前有的只是奇耻大辱！我抓住他的领口，还没等他回过神来，就一把把他推出了门外，——不，是摔出去的！尚居东一屁股坐在三步高的石砍下，我把门“咣”地一关，回头向学生们怒吼道：

“继续上课！”

……

这一下了不得！学校出现了老师打架的事，尚居东被摔伤了不能上课！这事一时在全大队传得沸沸扬扬，很快就被中心辅导站知道了。事发的第三天，中心辅导站就根据群众反映的情况，派了尚居杨老师和田德远两人组成工作组，到我们的学校来进行调查处理。

文荣树派这两人来是有良苦用心的：尚居杨论私人关系既是尚居东的远房兄弟，又是我的启蒙老师，在公事关系上是全公社的教务主任；田德远在当着会计，是我的同族长辈，与尚居东接触的时间比较长，关系不好也不坏。这两个人来，可以说是处理我和尚居东纠纷问题的最佳人选。

住队干部孙成知道了中心辅导站派人来处理学校老师之间的纠纷，也主动地来到学校与工作组沟通情况。他并且单独找我谈话，说他们三人是公社派来的综合工作组，要我配合好处理工作，千万不敢把事情闹大。

我看着势向不好，就回家去和父亲商量，想请工作组到家里来吃一顿饭，以挽和一下局势。父亲沉默了半天，以略带自卑的口气向我说道：“咱们家里穷成这个样子，拿啥招待呢？再说，孙成是公社的武装部长，历来就看不起我们这些穷家小户的人，能把他请得动么？”

是的，父亲说的是实情。我无法子了，只好又来到学校，听任他们摆布去！

工作组的几个人既没有展开调查，也没有个别座谈了解工作情况，只是分头谝了一些闲话。那天下午把我留着没有叫回家吃饭，名义是陪着他们。这样就由贺恩贵去炒菜热酒，我们五个人都围坐在尚居东办公室的火盆边闲聊。

看看闲话扯得差不多了，尚居杨给每人发了一遍烟，把话切入了正题。他先说这次来是来看望他的哥哥和学生，接着严厉地批评了我目无师长的做法，末了以不容置疑的语气向我说道：“自智，你是我的学生，居东是我的哥，他的教龄比我还长。我能教你，他也能教你。关于你和他闹架的事，我既不想听你们摆过程，也不想说你们谁对谁错。这件事我要以老师和领导的双重身份责成你：必须无条件地向尚居东老师赔礼道歉，以取得居东老师的原谅！”

田德远接着骂了起来：“自智，你这个瞎东西，知道不知道一点轻重？居东老师和我都是称兄道弟的，你为什么不尊重？你今天能和他闹矛盾，明天还敢和我闹起来——你这不是少教么？没有二话说的，现在当着我的面，给尚老师当面认错，出钱看伤！”

二位尊长的一番指教，说得我一点都不敢犯言。坐在一旁的孙成看到火候差不多了，习惯性地“吭吭”了几声，也接着训了起来：“我看田自智，说你是少教，简直一点都没有错！尚居东是公办教师，是属于国家正式干部序列的，你能随便去打？今天敢打尚老师，明天还能打公社干部，你这作风确实是无法无天了嘛！干脆，写检讨，检讨写不深刻了再到公社去说明原因！”

孙成一番气势宏大的批评，吓得我几乎要颤抖起来——我敢到公社去么？当下只好低着头，十分委屈而胆怯地向尚居东道了歉。

尚居东不愧是老于世故的人，当时就摆出了容人的风度，很近人情地说道：“算了，算了，这事就到此为止。既然上级派二位兄弟来，我也知道个轻重。特别是孙部长在万忙当中能抽出时间来处理这事情，确实令人十分感动！二位兄弟虽然没有明说要处理这事，话说得很委婉，但我还是个明白人，难道硬要叫你们指住鼻子批评才算事？田老师刚才也承认了错误，我想，这事我也有责任，主要是在处理同志之间的领导艺术上还有欠缺。前几天我没上课，一是叫他摔得屁股有点疼，上课站不住；二是一时生气，想不开。今天在场的人都这样说了，我还有啥说的，气也消了，明天我照常上课。伤也没啥大伤，也不叫田老师出药费了，不就是买了几张伤湿止痛膏嘛！从今往后咱们重认识、重交往，我保证心里不存啥。田老师，你看呢？”

“尚老师，想不到您有这样的宽宏大量，以前的事都怪我，您大人甭见小人怪！”我从心里感动了，哽咽地说了几句，真想站起来，给敬爱的、大度的尚居东老师深深地鞠一躬。

“就这样吧，吃饭！”尚居杨作了归结。

于是，一场闹剧就在工作组的一次闲谈中化解了……

【选自长篇小说《变迁》第五章：矛盾时期（三）】

（未完待续）

作者简介：

任登庚，男，汉族，大专文化程度，共产党员，出生于1960年11月，家住旬阳市白柳镇佛洞村。安康市作家协会会员，旬阳市作家协会会员，旬阳市人文学会会员，旬阳市老促学会会员，在四级调研员岗位上退休。
  1978年高中毕业后，历任代理教师、大队会计、信用社信贷员。1984年任副乡长，从此在乡镇历任乡长、党委书记、人大主席，期间参加党校在职函授学习两年，离职在党校学习一年，在职参加《清明》《希望》小说函授学习两年。回县级单位工作后，历任正科级纪检组长、副局长、四级调研员。平时爱好文学，公开出版三部书，代表作有长篇小说《变迁》。

责任编辑：肖海娟